如今，不少大學(xué)生畢(bi)業(yè)后都放棄本(ben)專業(yè)踏(ta)上了專業(yè)不對口(kou)的工作崗位(wei)，更有甚(shen)者為尋得自己滿意的工作而繼續(xù)(xu)深造其(qi)他專(zhuan)業(yè)。曾(ceng)經(jīng)(jing)若干年的鉆研無用武之地，又要花費(fèi)更多的時間來(lai)實(shí)現(xiàn)自己的理想。如果在校期間就能進(jìn)行一番系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃，或許(xu)可以少走一些彎路，不會(hui)在職業(yè)(ye)生涯的起跑線上落后于人。那么在校(xiao)生如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃呢？不妨從以下五個(ge)步驟做(zuo)起。
一、認(rèn)識自己
古希臘的(de)德爾斐神廟上刻著(zhe)這樣一句話：認(rèn)識你自己。短短(duan)數(shù)字闡述了一(yi)句讓我們受益終身的至理名言。職業(yè)生涯規(guī)劃的(de)第一步就是了解自己，包括充分認(rèn)識自(zi)己的優(yōu)點(diǎn)、弱點(diǎn)、特長、愛好及價值取向(xiang)等。當(dāng)你悉數(shù)了解了自(zi)己的總(zong)體(ti)情況后，才能做出較為客(ke)觀(guan)的判斷和(he)選擇。在校生，尤其是面臨填寫(xie)志愿、專業(yè)選擇的畢業(yè)班學(xué)(xue)生，在選擇職業(yè)方向前務(wù)必對自己(ji)做一(yi)次客觀分析。對自我認(rèn)識感到疑難(nan)的學(xué)生(sheng)們可以借助于心理測試等方式進(jìn)行了解。
二、了解市場
僅僅做到“知己”不夠，還要“知彼”，這樣才能百戰(zhàn)不殆(dai)。當(dāng)我們在了解自(zi)我的基礎(chǔ)上(shang)選擇合適(shi)專(zhuan)業(yè)的時候(hou)，市場是一個不可或缺的(de)考慮因素。如何認(rèn)識市場呢？建議從兩方面因素著手考慮：首先(xian)，觀察目前市場中所(suo)選專業(yè)(ye)的求職難易度，對于現(xiàn)在人才數(shù)量已近飽和(he)的專業(yè)一定要(yao)慎重考慮，切勿盲目(mu)跟風(fēng)。其次，聯(lián)系國情、市情分析所選專業(yè)的近期發(fā)(fa)展(zhan)前景(jing)，有些行業(yè)(ye)已逐(zhu)漸縮水，這些不宜列入考慮(lv)范疇(chou)；有些(xie)行業(yè)的發(fā)展前景很好，但可能要等到幾十年后才會產(chǎn)業(yè)化、規(guī)模化，近期學(xué)成后就(jiu)業(yè)(ye)機(jī)會仍然有(you)限，也應(yīng)謹(jǐn)(jin)慎(shen)考(kao)慮；那(na)些(xie)近期發(fā)展勢(shi)頭較好，而且在未來一段時間內(nèi)將保持旺盛需求的專業(yè)應(yīng)列為首(shou)選。
三(san)、找準(zhǔn)方向
當(dāng)您認(rèn)識了自己的喜好、特長等各方面因素后，轉(zhuǎn)而就可根(gen)據(jù)自己的特質(zhì)(zhi)尋找適合專業(yè)，不妨先(xian)定(ding)一個大方向，然后再聯(lián)系市場行情綜合(he)考慮，進(jìn)一步選擇小方(fang)向。比(bi)如一(yi)個愛好文學(xué)、文科成績偏高(gao)的學(xué)生，在專(zhuan)業(yè)選擇中初步確定為文學(xué)，文學(xué)專業(yè)中仍有(you)不少分支，比如歷史、社會學(xué)、對外漢語等，他可(ke)以(yi)進(jìn)一步結(jié)合自身特長與(yu)市場(chang)情況綜合考慮選(xuan)擇哪一個分支學(xué)科。
四、身體力行
這個階段的(de)在校生通常為中等職業(yè)學(xué)校和高校(xiao)的(de)學(xué)(xue)生，他們已選定專業(yè)，有(you)大致的職(zhi)業(yè)方向，可能會覺得自己的職業(yè)規(guī)劃已近完成。其實(shí)不然，他們的職業(yè)規(guī)劃仍在起步階段，在這個(ge)階段(duan)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中(zhong)應(yīng)注重兩點(diǎn)：第一、盡量去感受所選專(zhuan)業(yè)的知識技能基礎(chǔ)、大致工作內(nèi)(nei)容、勞(lao)動環(huán)境等是否合適自己；第二，在所選專業(yè)(ye)中逐步確定自己愿意從事的崗(gang)位，并在今后的(de)生活中往該方向努力。
五、適時調(diào)整(zheng)
通過自身實(shí)踐，可能(neng)有些在校生確實(shí)需要更(geng)改專業(yè)，可經(jīng)反復(fù)權(quán)衡(heng)后作適當(dāng)調(diào)整(zheng)。由于年輕人較強(qiáng)的(de)適應(yīng)性(xing)和創(chuàng)造力，所以職業(yè)生涯規(guī)劃(hua)并不是(shi)一成不(bu)變的，可以(yi)有的放矢地進(jìn)行調(diào)整，更多考慮自身(shen)的發(fā)展需求、潛力挖掘(jue)、價值(zhi)拓展(zhan)等需要。著名演員楊惠珊在十(shi)年從影期間，曾獲三次金馬獎影后，創(chuàng)造了一(yi)時的(de)票房奇跡，卻在演藝事業(yè)的最顛峰悄然息影，若干年后，她成功地將自己的藝(yi)術(shù)造(zao)詣與“琉璃工坊”融合在一起，創(chuàng)造了一世的藝術(shù)奇跡。
如今，不少大學(xué)生(sheng)畢業(yè)后都放棄(qi)本專業(yè)踏上了專業(yè)(ye)不對口的(de)工作崗位，更有甚者(zhe)為尋得自己滿意的工作而繼續(xù)深造其(qi)他專業(yè)。曾經(jīng)若干年的鉆研(yan)無用武之地，又要花費(fèi)更多的時間來實(shí)(shi)現(xiàn)自己的理想。如果在校期間就能進(jìn)行(xing)一番系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)(gui)劃，或許可以少(shao)走(zou)一些(xie)彎路，不會在職業(yè)生涯的起跑線上落后于(yu)人。那么在校(xiao)生如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃呢？不妨從以下五個步驟做(zuo)起。一、認(rèn)(ren)識(shi)自己?古希臘的德爾斐神廟上刻著這樣一句話：認(rèn)識你自己。短短數(shù)(shu)字闡述(shu)了一句讓我(wo)們受益終身的至理名言。職(zhi)業(yè)生涯規(guī)劃的第一步就(jiu)是(shi)了解自己(ji)，包括充分認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)、弱點(diǎn)、特(te)長、愛好及價值取向等。當(dāng)(dang)你悉(xi)數(shù)(shu)了解了自己的總體情況后，才能做出較為客觀的判斷和選擇。在校生，尤(you)其(qi)是面臨填寫(xie)志愿、專業(yè)(ye)選擇的畢業(yè)班學(xué)生，在選擇職業(yè)方向前務(wù)必對自己做一次客觀分(fen)析(xi)。對自我認(rèn)識感到疑難的學(xué)(xue)生們可以借助于心理測(ce)試等(deng)方式進(jìn)行了解。二、 了解市場 僅僅做到“知己”不夠，還要“知彼”，這樣才能(neng)百戰(zhàn)(zhan)不殆。當(dāng)我們在了解自我的基礎(chǔ)上選擇合適專業(yè)的時候，市場是一個不(bu)可或缺的(de)考慮因素。如何認(rèn)識市(shi)場呢？建(jian)議從兩方面因(yin)素著手考慮：首先，觀察目前市(shi)場中(zhong)所選(xuan)專業(yè)的求職難易度，對于現(xiàn)在人才數(shù)量已近飽和的專業(yè)一定要慎重考慮，切勿盲目跟風(fēng)。其次，聯(lián)系國情、市情分(fen)析所選(xuan)專業(yè)的近期發(fā)展(zhan)前景，有些行業(yè)已逐漸縮水，這些不宜列入考慮范疇；有些行業(yè)的(de)發(fā)展前(qian)景(jing)很好(hao)，但可能要等到幾十年后才會產(chǎn)業(yè)化(hua)、規(guī)模化，近期學(xué)成后(hou)就業(yè)機(jī)會仍然有限，也應(yīng)(ying)謹(jǐn)慎考慮；那些近(jin)期發(fā)展勢頭較(jiao)好，而且在未來一段時間內(nèi)將保持旺盛需求(qiu)的專業(yè)(ye)應(yīng)列為首選。三、 找準(zhǔn)方向(xiang) 當(dāng)您認(rèn)識了自己的喜好、特長等各方面因素后，轉(zhuǎn)而就可根據(jù)自己的特質(zhì)尋(xun)找適合專(zhuan)業(yè)，不妨先定(ding)一個大方向(xiang)，然后再(zai)聯(lián)系市場行情綜合(he)考慮，進(jìn)一(yi)步選擇小方向。比如一個愛好(hao)文學(xué)、文科(ke)成績偏高的學(xué)(xue)生，在專業(yè)選擇中(zhong)初步確定為(wei)文學(xué)，文學(xué)專業(yè)中(zhong)仍有不少分支(zhi)，比如歷史、社會(hui)學(xué)、對外漢語等，他可(ke)以進(jìn)一步結(jié)合自身特長與市場情況綜(zong)合考慮選擇哪一個分支學(xué)(xue)科。四、 身體力行(xing) 這個階段的在校生通常為中等職業(yè)學(xué)(xue)校和高校的學(xué)生(sheng)，他們已選定專業(yè)，有大致的職業(yè)方向，可能會覺得自己的職業(yè)規(guī)劃已近完成(cheng)。其實(shí)不然，他們(men)的職業(yè)規(guī)劃仍在起步階段，在這(zhe)個階段的(de)學(xué)習(xí)和實(shí)踐中應(yīng)注重(zhong)兩點(diǎn)：第一、盡量去感受所選專業(yè)的知識技能基礎(chǔ)、大致(zhi)工作內(nèi)容、勞動環(huán)境等是(shi)否合適自己；第二，在所選專業(yè)中逐步確定(ding)自(zi)己(ji)愿意從事的(de)崗(gang)位，并在(zai)今后的生活中往(wang)該方向努力(li)。五、 適(shi)時調(diào)整 通過自身實(shí)踐，可能有些在校生確實(shí)需(xu)要(yao)更改(gai)專業(yè)，可經(jīng)反復(fù)權(quán)衡后作適(shi)當(dāng)調(diào)整。由于(yu)年輕人較強(qiáng)(qiang)的適應(yīng)性和創(chuàng)造力，所以職業(yè)(ye)生涯規(guī)劃并(bing)不是一成不變的，可以有的放矢地(di)進(jìn)行調(diào)整，更多考慮(lv)自身(shen)的發(fā)展需求、潛力挖掘、價值拓展等需(xu)要(yao)。著(zhu)名演員楊惠珊(shan)在十年從影期間，曾獲三次金馬獎影后，創(chuàng)造了一時的票房(fang)奇跡，卻在(zai)演藝事(shi)業(yè)的最顛峰悄然息影，若干年后，她(ta)成功地將自己(ji)的藝術(shù)造詣與“琉璃工坊”融合在一起，創(chuàng)造了(le)一世的藝術(shù)奇(qi)跡。
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